忤逆

传说中的那个

我现在心里真是难受，惹哭了我妈，而且是从我家一气之下走的……我一直努力想让妈妈晚年幸福，哥哥早逝后，妈妈敏感而脆弱，我简直是哄着她的，有些话不敢说，有些想法不敢表达。
这次，其实和我妹妹是沟通好了：放心地管，打好基础，才上一年级啊，基础不牢，可就毁了。
我确实高估了我妈妈的理智，我以为我有好的动机，她就会理解，就会支持，我现在悔之晚矣。
梅兰老师，我和我外甥的智力，真的不一样，我妈妈大字不识一个，但我基本是过目不忘的，我外甥不行啊，十五天没教会一个字母……我妈对我的教育就是无为而治，我小时候基本不写作业，看各种能搜来的课外书，妈妈不识字，问我时，我都说在看学习的书。外甥到现在认的字，还不及羊羊幼儿园中班认识的字多啊。不一个档次，因材施教，非同质材，哪能用同样的法子呢？
我妈带外甥跑去我妹那里时，老公当时正好在我妹那，听我妈哭诉了对我的几大不满：
一，不该对孩子太狠，他就那智力，长大可以学个技术，没必要逼他；
二，外甥和羊羊的同学打闹，我从来没说羊羊同学，一直说外甥不对，分不清近便和远。
三，当她面训外甥，其实是连她一起斥答了。
现在我的想法是，放弃对外甥的管教了，爱咋咋吧，儿孙自有儿孙福，何况不是我的儿孙，我不能再惹我妈生气了；外甥来日放长，我妈都69了……
咳，我真的难受，半夜睡不着，爬起来自责并无辜地难受。

abc

唉。理智和情感永远都是纠缠在一起。老太太很明白事理，她很清楚地明白 “他就那智力，长大可以学个技术，没必要逼他”。羊她妈该想到老太太说出这话时心里有多难过，她何尝不希望他是个如你一般机灵的家伙。你就别逼老太太了。

这件事情，建议你放手吧，因为你怎么做都做不到好处。交给你妹妹去处理。妹妹赚钱事大，调教陪伴儿子事更大，让她自己选择了。

夜猫

自己最亲的人很容易被自己伤到～～我跟老娘也是这样～～在一起观点很难一致免不了争吵（现在自己也老了知道让着老人，他们的观点很难改变了），但不在一起的时候互相还是最牵挂～
关于教育孩子，我觉得挺难统一认识，即使事先理论上统一了，遇到具体事老人感情上还是接受不了，所以我同意上面那谁的建议——避开老人管教孩子。

隐形纱窗

老人太偏爱孩子了，你跟老人还需要有耐心的沟通，还好是你的亲妈，不是婆婆，事后解释一下估计能想明白了。最好跟你妹妹解释清楚，否则老人有时候爱办糊涂事。

小默

老人太偏爱孩子了，你跟老人还需要有耐心的沟通，还好是你的亲妈，不是婆婆，事后解释一下估计能想明白了。最好跟你妹妹解释清楚，否则老人有时候爱办糊涂事。
隐形纱窗 发表于 2009-7-6 14:27

欢迎新朋友常来亲子园转转！并提出宝贵意见！[23] :)

逍遥雨神

你妹妹的孩子等于你的孩子！不能不管！
同意避开老人管孩子的观点。

逍遥雨神

世界上没有笨孩子。
或许是你的教育方法没有充分体现因材施教。（这里涉及到一个兴趣的问题）
想起一个美国故事：老师教幼儿认识了字母“o”，其母亲大为惊讶，认为老师扼杀了孩子的想象力。这位母亲认为，孩子如果用自己的想象，可以把“o”看成“球”、“太阳”..........于是将老师告上法庭，打官司胜诉。
建议：换一种教育方法？

逍遥雨神

把汉语拼音的字母都根据形状比喻成什么动物、或者什么东西，然后编成一句话，最后就是一个什么字。这样可以从兴趣上加深孩子的印象，达到记忆的目的。

逍遥雨神

1 2 3 4 5，上山打老虎，老虎沒打着，打着小松鼠。松鼠有几只，让我数一数，数来又数去,，1 2 3 4 5，五只

小默

看来，雨神是教育孩子的行家。
也很有爱心、情趣！[23]