那些贫苦的孩子，帮还是不帮，怎么帮？

鑫鑫

8月6日，支教第12天。在学校教师的帮助下我们花60元钱成功购置了10桶生活用水，支教队员开心极了，我们终于可以喝上干净的水了。为了装这些可贵的“水”，我们动用了厨房里所有的锅、碗、瓢、盆，其中竟然有一个桶是漏的，当我们中午回到厨房做饭时看到满地从桶里漏出的水，心痛不已，在这么缺水的大山里，这该遭天谴啊！吃午饭时，新龙小学的那个小姑娘又来看我们了，这次又给我们带来了自家种的四季豆，经不住我们的热情邀请，她红着脸羞涩地坐下来跟我们共进午餐。饭后，小姑娘跟支教队员说：“长大了要像老师们一样做个有知识的人。”支教队员听到这样的话，心里美滋滋的，我们的努力没有白费，只要我们的心是真诚的，没有事情不能克服，“为了孩子，一切都可以”！
8月8日，支教第14天。圆满完成了准备已久的“趣味数学”、“小小作家”和“多彩世界”课程的示范课，赢得了石门乡中心小学学校领导和教师的一致认可与好评，主讲老师们将先进的视频教学方法运用到课堂上，引发学生的观察力、想象力、思考力和创造力，取得了良好的教学效果。示范课后我们将所有系统教学方案留给了学校，希望这些专门针对该校设计的教学方案能够应用在以后的教学工作上，随队教师也答应当地教师可以合作开展相关教研项目研究。唯有如此，我们才能放心地离开，也才能避免支教活动的短期效应。
8月9日，支教第15天。连日天气晴朗，征得乡政府的同意，西望桥蒲公英支教一队和二队分别选出了四名队员和三名队员，临时组成支教四队进驻原定支教地点——新龙小学，困难再大，我们也要兑现2011年西望桥给孩子们的承诺：“我们还会再来”，我们知道一句承诺的兑现对山里的孩子来讲能够带来多么大的希望和动力！
泥泞的盘山路十分难走，连乡政府的吉普车都陷进了泥巴里，这让我们再次深刻认识到交通问题大概是制约新龙村经济发展和教育发展的核心问题。进到新龙村，我们受到了当地老乡自发组织的苗族欢迎仪式，这在当地应该算是最高规格的欢迎仪式了，看到老乡们洋溢的热情，我们汗颜：我们何德何能，能受到如此的欢迎？但也足以看出两点：首先，2011年西望桥支教工作已经深入人心，获取了足够的群众基础，对很多孩子肯定带来了很大改变；其次，新龙村的老乡是如此地渴望知识、渴望教育、渴望他们的孩子有一天终会走出大山，这是支教工作顺利开展并且成效显著的前提。随后，我们与新龙村支书、村长、新龙小学校长及各位老教师商讨了接下来的支教及助学方案
8月10日，支教第16天，新龙小学。支教队员经过短暂的调整，立即投入到新龙小学的支教工作中，来学校上课的学生陡然增加，七位老师承担了三个年级近百人的所有课程，针对新龙小学的具体特点以及时间短暂的情况，我们准备了“一公斤美术盒子”“一公斤阅读盒子”及“成长营”特色课程，孩子们“上学”的热情高涨。
除了正常授课之外，支教队员还在孩子们中间开展了“一封信”活动，2011年西望桥助学活动的成果之一就是将新龙小学与烟台某小学的两个班级结成了“对子”，孩子们可以相互交流，互通书信，这样不仅能增强山里孩子的学习动力，还可影响到城里孩子诸多不好的生活习惯（如生活用度奢侈等）。
下午孩子们放学后，两名支教队员开始整理新龙小学的书柜，将原有图书与募集图书合并，做了简单的整理和分类工作，看到新龙小学破旧的书柜，支教队员们亲自动手为孩子们做了一个新的书柜。
晚饭后，我们对2011年“点对点资助”项目的学生进行了回访，并采集了新的学生信息，为后期回烟后的“西望助学”工作打下良好的基础，深夜十一点回访及家访结束，我们拖着疲惫的身体回到学校，开会总结一天工作，并准备第二天的全部课程、家长教育交流会、包裹发放等各工作方案，凌晨两点左右就寝。
8月10日，支教第16天，石门乡中心小学。走了四名队员，只剩下9名支教队员，要上齐所有四个年级的课程，不能降低教学质量，还要为8月12日的汇报演出做准备，支教队员们咬紧牙关，坚持到底，所有队员都知道我们的支教之行对孩子们有多重要，也都知道我们不能浪费一丝一毫的时间，要发挥我们的最大潜能，要给孩子们带来最大的能量、最大的效用。
上午正常上课，下午开始彩排，最近几天的阳光异常毒辣，支教队员临时把彩排地点改在了教学楼下狭小的阴凉地方，临时等待彩排的学生只能在楼道里等候，孩子们彩排时非常兴奋，主持人几乎喊破了嗓子，一边主持，一边组织学生，还要纠正孩子们的不妥之处，彩排结束时天色已晚，但是孩子们都说不累，叫嚷着“让老师们赶紧休息”，看到孩子们红红的小脸，支教队员既心疼又欣慰。
8月11日，支教第17天，新龙小学。上午召开师生家长交流会，由支教队随队教师就孩子教育、孩子健康及贫困山区经济发展问题与老乡们进行了探讨，取得了村领导、学校教师及老乡们的一致认同。
下午，在老乡们的要求下，我们举办了一个盛大的文艺汇演，集合7名支教队员的力量，将文艺汇演办得有声有色，期间我们进行了爱心包裹的发放工作，拿到书包及文具的孩子们开心极了，对着我们深深地鞠躬，转眼就会满含眼泪，口中连声说着“谢谢”，我们不仅哽咽，需要我们做的还有很多。
文艺汇演接近尾声，苗族老乡和我们一起跳起了“爱我中华”的苗族群舞，我们沉浸在“民族团结”的欢乐氛围里，我们不仅想到：原来我们的支教工作还有这个功效？我们是否还可以通过其他方式（比如苗族文化展演）来引导新龙村的经济发展，让当地老乡过上更加幸福快乐和富裕的生活，也不至于让孩子们因为交不上学费而中途辍学？
文艺汇演结束时已近18：00，在老乡们的强烈要求下，支教队的四名队员拖着工作一天疲惫的身体与当地村民及小学教师进行了一场别具一格的篮球友谊赛。看到球场上疲累到极点的支教队员，支教队的随队教师在一边默默流着眼泪：这还是一群不满20岁的孩子，万里迢迢来到贵州最偏远的山区，吃不饱饭，喝不上水，每天的睡眠时间不足6个小时，每天都在奔波忙碌，只是为了能给这些山区的孩子一个上学的希望，只是为了能给这些山区的孩子带来一些上学用的物资，只是为了告诉这些山里的孩子们：山外的世界很精彩，我们在大学里等着你们，你们一定要努力！
篮球赛结束后稍作调整，吃完晚饭，已近20：00，支教队员继续进行家访。经过一天的辛苦工作，支教队员的体力已经透支到极点，但每一名支教队员在采集信息时都非常认真，我们必须要为双方负责，既要对得起孩子，还要对得起资助人，家访对象是由村领导和学校教师联合推荐的，每访一户，我们都为孩子们的可爱和老乡们的热情而感动，同时也为山区贫困且窘迫的生活环境所震撼。回到办公室时已近23：00，推门一看，我们愣住了，很多老乡知道我们第二天要离开，知道我们虽然疲惫依然进行着我们的助学工作，他们也陪着我们“不睡”，一直等着我们，我们心里一阵酸楚。支教队员和老乡们有时连语言也不通，但双方都是这样，一句话也不说，默默工作着，默默坚守着，这是怎样的一种真挚情感？我们唯有通过我们认真努力的工作来回报他们，我们要继续为了山区的孩子而奔走，我们要大声地告诉那些山外的人们：在很远很远的地方，还有一批那么那么可爱的人们，需要全社会的帮助！

鑫鑫

8月11日，支教第17天，石门乡中心小学。为了保证12日的汇报演出正常进行，支教队员把彩排地点定在了最炎热的篮球场，学校领导及教师都没来，无法拿到相关电子设备，彩排的时候听不到任何声响和音乐，主持人只能扯破嗓子大声喊，以便能让孩子们听清。汗水不停地滴在衣服上，但是谁都没有一句怨言，老师们没有，孩子们更没有。看着孩子们脸上留下的汗水，支教队员眼睛红了，心里想着：“为了孩子们开心，我们再怎么辛苦也值得。”
8月12日，支教第18天，新龙小学。进驻新龙小学的7名支教队员结束了短短几天的助学和家访工作，离开时，新龙村的孩子和老乡们送了很远很远，久久不能散去，连声问我们“明年，还会来吗？”我们使劲点点头，肯定地回答：“明年，我们还会来”。是的，明年，虽然不可能是原班人马，但是，“西望桥”还会来！
8月12日，支教第18天，石门乡中心小学。上午，所有支教队员开始布置会场，在海拔2000多米的高山上，支教队员们顶着酷晒的烈日，井然有序地布置会场。中午时分，进驻新龙小学的支教队员返回到石门乡中心小学，一起投入到石门中心小学的支教汇报演出中。此次汇报演出并不同于普通的文艺汇演，它完全根植于我们近20天的支教工作及针对石门中心小学而制定的个性化教学方案，我们把课堂的教学成果及素质教育成果搬上了舞台，比如，我们根据“一公斤戏剧盒子”项目为三年级学生量身定做的话剧“小黑鱼”，不仅动用了全部的三年级学生，使之避免了过往节目演出时“主角”“配角”的区别给学生带来的自尊压力，还通过整个戏剧内容映射到孩子们团结合作、以助人为乐的精神。我们的汇报演出将主题定为“播种希望，放飞梦想”，其中西望桥原创诗歌“我要撒下一颗种子”紧紧围绕石门乡中心小学的“五心教育”内容，通过孩子们喜爱的支教老师的朗诵，让孩子们切实知道，“忠心、爱心、孝心、诚心、信心”是如此重要；我们还为石门乡中心小学的学生量身定做了很多节目，如歌曲“我的未来不是梦”“我相信”等，孩子们在舞台上尽情挥洒、展现才艺的同时，让他们真正理解到：只要努力，只要相信自己，未来就会有希望。
演出总共分三个篇章进行，第一章：“播种希望”，具体节目有一二年级的《武术操》、民族舞蹈《荷塘月色》、志愿者朗诵《我要撒下一颗种子》、女生独唱《童年》；第二章：“快乐成长”， 具体节目有《高原女人》、《猜猜我有多爱你》、话剧《小黑鱼》、独唱《最好的未来》、英文歌曲《Ten Little Indian Boys》以及手语《感恩的心》；第三章：“放飞梦想”，具体节目有《快点告诉你》、《七色光》、集体舞《先前冲》、大合唱《我的未来不是梦》、以及苗文和汉文合唱《同一首歌》。我们旨在用心灵的琴弦、用童年的祝愿、用稚嫩的小手、用五彩的画笔，去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天！
8月14日，支教第20天，我们结束了在石门乡中心小学的全部课堂教学工作。早上上课前支教队员们就不停地收到了孩子们的信件，一封封写满错别字却满载不舍真情的信，让我们以泪洗面。整整一上午的课堂都在老师与学生的难分难舍中完成，当我们强忍着眼泪通知孩子们明天不用再来上课时，课堂上孩子们哭成一片，孩子们脸上挂满泪珠不停地问“老师，你们不要走好不好？”“老师，我们明天来上课好不好？”“老师，我们舍不得你们”“老师，我们会永远记住你们的”“老师，你在我心中是最好的老师，我永远不会忘记你。”“老师，你什么时候回来？”“老师，我们去送你们好吗？”面对孩子们天真的、挂满泪水的脸，支教队员向孩子们传达了这样一个信息：“喜欢老师吗？想念老师吗？想来找老师吗？我在大学里等着你。”我们希望通过这样的一种精神传达，告诉孩子们我们永远跟他们在一起，告诉孩子们要努力，山外的世界很精彩，它在等着你。
课间，办公室的窗户上趴满了孩子，看到他们伤感的目光，所有支教队员的心中更加多了一份不舍。午饭后孩子们纷纷给老师们送来了礼物，有孩子们亲手做的纸鹤，纸心，还有自己在上学路上采摘的野花。下午举办了结业典礼，全校师生去伯格里老先生当年修建的足球场进行了结业拍照。

鑫鑫

8月15日，支教第21天，贵阳。随队教师将西望桥蒲公英支教队2012年支教的核心资料向贵州省志愿者行动指导中心做了汇报，并与指导中心宋静主任就未来的支教工作做了深入探讨。
8月15日，支教第21天，石门乡中心小学。虽然今天我们已经停课了，可是学生还是早早来到学校。一大早，当我们推开宿舍门时，看到那熟悉的天真的笑脸时，我们忍不住热泪盈眶，孩子们睁大眼睛满怀希望的问我们“老师，我们上课好不好？”那一刻，所有支教队员沉默了，我们在心里是几亿个愿意，可是我们不能说，我们满眼泪水的拒绝了孩子，那一刻，我觉得自己是世界上最残酷的人。孩子们失望地在各自班级的黑板上写下了想对老师们说的话，便默默离去，远远望着孩子们渐渐消失在大山里的背影，我们站在教学楼上，再也忍不住，大哭了起来。走进教室看到黑板上孩子们下的话，那一刻我们觉得自己是全世界最富有、最幸福的人。
8月16日，支教第22天。我们在石门乡中心小学的支教工作开始收尾，我们清扫了所有的教室、办公室、宿舍、厨房，归还了从老乡手里借来的所有工具，检修了所有曾使用过的设备，整理了所有的书面资料，将所有在支教期间开发的教学方案留给了石门乡中心小学的老师们，我们希望此次支教活动带来的不仅仅是短期的课堂教学，我们要留下的也不仅仅是希望，还有思想，还有教育理念的传承，我们希望石门小学的老师们能够沿用我们的个性化教育方案对孩子实施素质教育，这样孩子们才能长期受益。
8月17日，支教第23天。从7月18日出发到现在，我们2012年的暑期支教活动整整持续了30天。30天后，我们带着全身心的感动与责任，踏上了回家的路。

我们的支教在继续！
我们的助学在继续！
我们的希望在继续！
我们对大山的改变在继续！
我们对这个世界的改变也在继续！

鑫鑫

没有图片，是因为西望桥给我的资料中的图片都是在WORD中的，我粘贴不上来，我再试试看看。感谢大家阅读如此之长的日志，我是被学生们的行动所打动，被山区孩子的真挚所感动，正如西望桥学生们所说的：
我们的希望在继续！
我们对大山的改变在继续！
我们对这个世界的改变也在继续！

鑫鑫

发重复了，抱歉

木木

看得我热泪盈眶的。
鑫妈，为什么不让转发，我觉得应该让更多的人知道啊，版权是师生们辛苦的血汗，可是，让更多的人知道不好吗？
我还是坚持想要个独生子女的孩子，家庭困难的，您帮我筛选一下。

鑫鑫

36# 木木
无论怎样，感谢木姐对西望桥大学生努力的肯定。
想了许久不知道该怎么回复。

社会浮躁，所有的人相互之间都缺少互信，所以大家的观点和想法我可以理解，但是不能苟同。

人没有办法选择自己的出身和家庭。

我自己就是工人家庭的孩子，从我记事起，只要过年去姥姥家拜年的时候，舅舅舅妈姨父姨妈总是衣着鲜亮，而我的父母几乎不买新衣服，节省下来的钱供我和妹妹读书。那个时候印象最深的是，妈妈总是买一包散装烤鱼片藏到我家的大衣柜的最顶上，不时的拿出一点点给我和妹妹解解馋。虽然不富裕，但是我也是在父母的呵护下长大的，学习成绩不错，考试能力比较强，所以一路顺顺当当上了大学。父母对我的期望是读了大学，我总算可以不用跟他们一样需要下车间、三班倒了。

大学毕业前，我很随意的参加了研究生入学考试。我一直认为女孩子不需要读那么多的书，大学毕业足够了，只是我最好的朋友要考，我就陪着一起复习一起考。毕业前顺利找了份工作，进了公司实习。没想到研究生考试我却通过了，通知我去复试。实习公司把我解雇了，理由是让我安心读研。我的数学极差，为了躲避数学，我报考的是湖南的一所大学，对于从小到大没出过烟台的我来说，非常遥远。加上，奶奶因车祸失去了行动能力，妹妹还在上大学，所以我很不想去复试。是我爸爸坚持要我去，而且他请了1个星期的假，专程配送我去湖南面试，我跟他赌气，一路不跟他说话。复试的时候，本来我抽签在10几位进去面试的，我却毫不犹豫的跟旁边的一个男生交换了位置，第一个进去面试，10分钟搞定，然后直接跟我爸爸说一切OK可以回家了，连复试的结果都没等，当天中午我们就返回烟台了。

后来接到学校通知，我通过复试了，但是因为当年公费名额比较少，对方让我先读一年自费的，第二年转为公费。而我不知天高地厚，直接跟研招办的人说，我能够第一年不去读，直接从第二年开始读公费的，对方说可以。我没有办理任何手续，也没有再给研招办打任何电话联系，就抛到脑后了。

但是随后找工作的经历让我无比郁闷，90年代末的时候，工作并不能像现在这样可以在人才交流市场或者报纸招聘广告中方便的找到。而且父母总想让我稳定，但是时间已经到了98年3月份，距离我毕业只有几个月的时间了，父母求爷爷告奶奶帮我联系了一份工作。我进了一家制鞋厂，先下车间实习，我总算知道了人们脚上穿的鞋子是用缝纫机一针一线缝出来的。从来没用过缝纫机的我，从头学起。早上7点多出门，晚上7点多回家，还要加班加点。周围都是18、9岁从农村招来的小女工，我跟他们格格不入。每个周她们都为班长记错了他们的工数而不停的争吵。第一个月月末，我拿到了我的工资289块钱。我真的快崩溃了，我读了半天大学，竟然沦落到这种地步，心理落差太大了。我没出息，我没有木姐的那种积极向上的心态和行动。我抱怨，抱怨自己的父母没能力为自己的子女创造一个良好的条件，我发誓将来如果不能给孩子创造一个好条件，我就不生孩子。

现实看来，我还是很幼稚，很不懂事。现在，我儿子上3年级了，相比父母，我儿子的家庭环境不知道好了多少倍，但我仍然不能说我能给我的孩子创造一个好的条件和环境，而且是他想要的那种。我自己做了母亲后，才知道当年我对父母是多么的苛求。我最常跟我家孩子说的话就是，你的将来要靠你自己去闯。

说了这么多，我的意思是，父母把你带到这个世界上，他们给了你生命，他们没有义务继续为您的将来负责或者埋单。或许不负责任的或者愚昧的父母生了不养，养了不教。但是，孩子是无辜的，我们要给那些处于劣势的、无辜的孩子一点点希望，只要他们努力，命运会改变的！


其实，我想扭转木姐的想法，但看起来貌似不可能。

感谢大家给了我们一个机会，让几百位网友看到，就在烟台，就在身边，有一群大学生正在为着那些贫困的山区孩子努力着，在浮躁的社会中还存在那种单纯的互助友爱，没有参杂半分私心和利益的。

资助与否并不重要。我们需要的是肯定，希望我们能永远保持心中的这一块净土。

还有木姐，你别回复了，就让这个帖子沉了吧。还有，既然你已经资助了那么多孩子读书，还是不给你添麻烦了，木姐。

赛酷单车

谢谢！一口气读下来，心里起起伏伏。原本对资助的纠结，比如按什么标准确定资助对象，资助了钱，但如何确保孩子的人格教育的健全健康等等。现在更强烈的认同是，要做资助的动作，即使分辨对象低，即使钱被大人挪用，即使除了钱，我们不能给孩子更多的教育上帮助，但总是需要去资助，去帮助。感谢西望桥的师生，感谢楼主！我们需要这个。

桑桑的阳光

我今天才看到这个贴子，也终于明白了起由，我在几年前资助过，格桑花的孩子，当时为选择哪个孩子也是很是纠结，因为所有家的孩子，都是四五个，最少的也是二三个。。我当时也有木姐的想法，只想资助独生子女，但是没找到。。我看了很多孩子的资料，从中选了一个，，想能帮多少是多少吧。后来过了几年，因为国家义务教育了，格桑花组织通知我，不用资助学费。后来又资助一笔钱，也是打入了格桑花的账户，资助西部学校买电脑。。这事过去不久，我在网上看到，大家对格桑花的账务制度提出质疑。。。我这笔电脑捐款，也确实没了下落了，我在格桑花的网站上没有查到。。所以我再也没有捐助。原来资助的孩子，好赖也有封信来过，让我知道，确实给了孩子钱了，给了多少我不知道，我是每学期400的，我现在担心，会不会和网上报的那个一样，捐了400到孩子手中只有40了？这也无从考证了。。。

桑桑的阳光

这个鑫妈说的这个捐助，我在心里也是想捐个独生子女的，这也是老公的意思，他的意思，养不起，就别生。所以符合我条件的三个孩子，也都是家中好几个。，我从中选了一个家中孩子少一点的，好像，是两个。。但是已经晚了，已经有人捐了，所以还是随缘了，下次有合适的，再捐吧。。还是想选择女孩，因为在落后的地方，女孩的地位太低了，希望借助这个机会，让更多的女孩能走出新的命运。